在工作总结中，我们找到了问题解决的线索，我们通过工作总结，能更好地了解工作中的挑战和机会，以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的中学英语组教研工作总结6篇，供大家参考。
中学英语组教研工作总结篇1
本学期英语教研组从严、从细、认真落实学校和教研室提出的学期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；充分发挥各个备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处。一学期来，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在全组教师的积极配合下，各项目标和任务都井然有序地完成。现将本学期教研组的主要工作从以下几个方面做一简要回顾。
一、强化学习，更新观念，优化教学
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、深入学习和研究了《新课程标准》为深度推进新课程打下了良好的基础。
2、本学期市教研室比较频繁地在各年级开展市级研究课活动，这给我们的教师提供了很好的学习机会和研究平台。此外，在后半学期，我们开展了每周一次的组内研讨课，做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。在评课时，老师们除对听课过程提出自己的观点和想法外，我们还结合自身教学，吸取他人的长处，改进自己的不足，加强了对课堂教学的研究，对教师们在课堂教学方法和学生学习方式的转变过程中呈现的新问题进行了充分地研讨，促进了教师不断提高课堂教学效益；教师对于新课程理念的践行，有了新的认识。
3、坚持组内两周一次活动，同时各备课组坚持每周两次集体备课活动，加大集体备课力度，促进交流合作。加强对“课”及“考试”的研究，认真分析考试结果，改进教法学法，从而引导教学。同时也不同程度地转变了老师们的.教育观念，及时调整自己的教学策略。
4、重视教学科研，以研促教。教研组加大力度进行教育科研的建设，认真努力撰写教育教学论文，现在组内已形成了浓厚的教学研究氛围，促使教学相长。
二、减负增效、紧抓学科质量，培养学生自主学习能力
教学质量是学校教学活动成败得失的及时反馈。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，在当前全面实行减负增效的新背景下，我们积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。为此，我们从以下几个方面入手：
1、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。
2、在课外也想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。为此，我们在作业布置上加强对预习作业的研究，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。
3、各备课组根据自己的具体情况确定各自的教学重点：七年级以“夯实基础，注重能力”为指导思想组织各项教学活动，坚持做到“重基础、重过程、重全体”，八年级在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别重视学生阅读能力及写作能力的提高。
三、开展系列活动，激发学生兴趣，促进学生全面发展
为了给学生创设良好的英语学习氛围，搭建自我展示的平台，我们教研组在学校领导的支持下，还组织学生开展了丰富多彩的英语活动，如英语阅读竞赛、英语口语比赛、、新概念模仿背诵比赛、。这些活动极大地调动了学生学习英语的积极性，推动了课堂教学的有效开展。值得一提的是，本学期所开展的学科竞赛均注意巩固和深化教学成果，重在培养学生良好的学习习惯，提高英语学习兴趣，使学生逐步掌握学习英语的方法和形成积极的情感态度。
四、教研组成果
一学期来，在学校领导的关心支持下，在组内各位教师的不懈努力下，我们教研组取得了如下成绩：
组内教师围绕减负增效共开设了2节校内公开课，
2、组内教师在各级刊物上发表文章及获各类奖项4篇，人人均有文章发表或获奖。
五、不足之处及努力方向
1、进一步加强课题研究。
2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享。
3、注意知识的网络化、系统化、纵横联系。进一步在阅读及写作下功夫，
指导学生把重心指向综合能力的训练培养，在加强夯实基础知识的同时，关注尖子生的培养。
4、教学论文的撰写和投稿
5、不断提升教研能力
不论是成绩还是不足都是我们今后工作的动力和方向，因此，我们会不断努力，永不懈怠，再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
中学英语组教研工作总结篇2
转眼间，一学期的工作又近尾声。县初级中学英语教研组是一个团结协作，积极进取的团队。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，努力实现高效的课堂教学，最终促进教师的专业化发展和提高教育教学质量。
开学初，在校领导，教务处和教科室的统一布署下，召开了本学期的教研教学工作会议。
一、 专业学习促成长
本学期，我们继续学习各类英语教育书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的教育教学理论水平，提升教师的专业素养。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。
二、听课评课促成长
一学期以来，英语教研组主抓常规课，打造高效的常规课。市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课。由一堂听说课和一堂作文课，为大家抛砖引玉，让大家交换不一样的想法，彼此在争辩中进行思想的碰撞，在分歧中启迪心智，激发灵感。通过听课评课活动，教师们共同进步，在专业化发展的道路上共同前行。
听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的`不断推进和深入，越来越多的教师已经深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义。
互动生成精彩，交流促进提高，通过本次听课研讨活动，相信老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃。
三 、课题研究促成长
教研是教学实践的总结，是教学实践的反思。“教而不研则浅，研而不教则空。”学校坚持走科研兴校之路，双周开展一次校内英语教师集体教研活动，为老师们搭建学习研究的平台。单周为各年级学科组集体备课活动。
总之，“唯积蕴至深，方可厚积薄发”，我们英语组圆满地完成了各项任务。在以后的工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更多更好的成绩。我们相信，有我们的全心付出，人人为校添光彩，学校必定因我们更精彩!
中学英语组教研工作总结篇3
我们英语组有着19位兢兢业业工作在一线的女教师，我们学校的英语底子薄，任务特别重，我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习，提升素质
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
1、为此我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《英语课程标准》、《xxxx年的考试说明》，同时，我们还对xxxx年的考试说明进行了考试，不断提升理论水平。
2、加强学后反思，做到学用结合。每一次教研培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动时，认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的教研活动，学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力。
3、组织开展“我爱阅读”活动。
我们组响应学校的号召，尽量挤出空闲时间，加强阅读，使得自己不仅仅只是教书匠。我们通过阅读，增加自己的厚度与涵养，使得学生能够敬其师，信其道。
二、抓好教研常规工作，促进教师专业化发展
1、开学初，及时定好计划，做到人人有任务，人人有提高。
开学初，我们根据区教研活动的精神，安排好区12学时培训，校外的培训学习，承担区公开课，承担区讲座，安排好学生培训活动，让每个人都有事要做。
2、组织区内公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了冯xx，陈xx两位教师上公开课。每一位开课教师都要经过多次磨课，先在备课组内进行第一轮磨课，然后推广到校教研组磨课，再到区里上公开课。在多次的磨课，修改，再磨课的过程中，不仅开课老师提升不少，听课老师在这个过程中同样提升了自己，将平时所学的理论知识运用于实践，将自己平时的所思，所想运用于课堂，在论证的.过程中，像学生般在教学方面查漏补缺。
并且在区公开课之后，我们都安排了徐经纬，夏美珠两位老师进行主题点评，讲座。
3、完成区一师一优课，一课一名师活动。
本学期安排了黄xx，陈xx，吴xx的优课磨课，夏xx，苗xx的晒课活动。
4、出色完成了区常规教学导视。
我们组徐xx，徐xx，郑xx开出三节凸显学本课堂的课，获得了季老师的高度赞扬。
5、积极参与校外培训活动。
我们老师积极参加市组织的教研活动。如初一备课组参加市二外听课，参加永嘉黄田中学听课，初二备课组参加市第二实验中学听课，6人去杭州建兰中学学习等，受益匪浅。
每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，我们反思。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
中学英语组教研工作总结篇4
20xx学年很快就要过去。回顾这一年来我们组的工作，平凡繁杂却又充满意义。在各级领导的关怀下，我们组认真学习学校和教科室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，完成各项任务。
回顾这学年的英语教研活动，配合市教研室及学校教科室有关部署开展了一系列的活动，立足于本校，充分利用本校的优秀教师资源，坚持每月一到两次开展校本教研活动。20xx年第一学期在学校听课周活动中，张××、郑××和朱××等老师分别开了各具特色的听说课和阅读课，取得良好的效果。第二学期，我们积极发动年轻教师进行“精益求情打造精品课堂”活动，由全组成员三次讨论备课，姜××、朱××和黄××老师分阶段上同一课时内容并现场录像，大大鼓励了教师的开课热情，并增强了教师对nse教材的研读能力。
在课研方面，我们每位教师立足于课堂，以课堂问题为研究对象做些培优辅差工作并积极思考效果，如针对今年九年级学生英语口语听力考试的难度增加现象，张××、张××、黄××老师牺牲自己八周的午休时间，带领学生到语音室进行模拟训练，最后出来的中考口语成绩不错，校平均分达到19.68分。七年级英语教师在继承上年度老师的经验的`基础上，积极探索英语词汇教学的有效性，以提高七年级学生有效的掌握英语单词；八年级教师继续进行对学生进行模音指导，效果明显。从童校长请来的几位外教执教后一致反应学生的语音语调相当好，其思维活跃程度非常surprising.
总之，在这个学期里，我们付出大量地辛勤劳动，学生的收获较大。但对于教师本身英语修养方面，尤其是理论方面的学习还很欠缺，教学思维在一定程度上可以说是“僵化”严重，新理念还未真正深入人心并贯彻到底。今后我们将继续本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求我们组的建设日臻完善。
中学英语组教研工作总结篇5
本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、坚持“两先两后、师生互动”的'教学模式
1、 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教育教学作出新的贡献。
中学英语组教研工作总结篇6
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一 .强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在本学期，在学校的大力支持下，我们组参加了市、县组织的各种有意义的教研活动，取得了更多的教学经验。
3.认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师徐晓丽，徐娜凤、汤欢乐等在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，中青老教师共同学习，共同提高。
4.继续加强本学期的素养提升，做好文本解读
根据市、县教研室的要求本学期的英语文本解读主要任务是适当利用思维导图进行八下英语的长阅读的文本解读。我们英语组开展了5次的文本解读活动。活动内容丰富，通过这几次的实际具体化的活动，使全组英语老师素养提升真正地得到提升。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的讲故事比赛活动，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的'教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了县、学区级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，我们英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
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