藏在书本里的爱作文5篇

我们要善于总结经验，不断改进作文的水平，作文不仅是学校任务，也是培养综合素质的手段，以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的藏在书本里的爱作文5篇，供大家参考。

藏在书本里的爱作文5篇

藏在书本里的爱作文篇1

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。自我们牙牙学语时，妈妈就教我们认识书中的图画，打开知识的大门；当我们步入校园时：语文书、数学书、美术书、音乐书……各色各样的课本从不同角度提升我们的认知；当我们开始工作时，会更加热衷于一些专业型的书籍，带给我们思考与启发。

孩提时我就憧憬着以后能成为一名教书育人的老师，现在梦想实现了。在读书时，我又会一遍遍地想：怎样的老师才算是好老师？如何成为一名好老师？直到我看到《张桂梅的故事》这本书，我慢慢寻找到了答案。一个为教育事业可以付出所有，甚至是自己生命的教育工作者，一个有故事、有个性、有情怀、充满人格魅力的教师形象跃然纸上。

每每翻开这本书，看到全国教师楷模张桂梅的先进事迹，我的心情久久不能平静：她疾病缠身，偌大的肿瘤压得她身体器官都移了位，可为了不影响毕业班孩子的学习，她硬是撑了三个月，坚持把孩子送进考场，才选择手术；她看到贫困山区的教育落后与不平等，导致低素质女孩成为低素质母亲，从而培养出低素质下一代的恶性循环，她决心创办一所全部免费的女子高中，她说能救一个算一个，通过读书改变贫困山区女孩子的命运，改变她家里的命运，改变她三代人的命运；她无数次翻山越岭，曾经昏倒在进行家访的路上，只为了能够让贫困家庭里的爸妈把自己家的女儿送到学校来读书；她心系困难民众，积极投身教育扶贫，坚定信念，牢记党的初心与使命。

?张桂梅的故事》这本书对我的触动很大。我想，一个好老师并不是简简单单一句话和一段文字能够定义的，但一个好老师首先一定是一个热爱学生、关心爱护学生的人，是一个对教育教学工作充满热忱和耐心的人。正如张桂梅所说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民！”

“读一本好书，可以与许多高尚的人谈话。”这是莎士比亚的名言。的确如此，读一本好书，会让我们脚下有路，眼中有光。捧起《张桂梅的故事》，我告诉自己：用心工作、用心教书，累的时候，想想选择这份工作时的初心。

藏在书本里的爱作文篇2

书乃黄金之屋，它似乎有一种无形的引力在吸引着我们，使我们在知识的海洋里遨游，流连忘返，书本成了我们的精神财富。

跟随陶渊明，我感受到世外桃源的清幽宁静，体会到世外桃源的自由自在，那与世不争社会环境，使我也陶醉其中，和陶渊明有了一样的向往。

跟随笛福，我体会到了少年时的冲动，豪迈，体会到了鲁滨孙出海时遇险的无所畏惧，遇到事情的冷静思考，沉着对待。感受到在野外生存时的无助、凄凉，与野兽拼搏时的英勇，在野外的各种挑战让我明白了幸福生活的来之不易，我们应乐观的面对生活，遇到挫折积极应对，不因挫折而被打败，要做生活中的强者！而不是让生活成为你的主人。鲁滨孙，他乐于助人，有颗善良，勤劳，勇敢的心。

跟随周树人，读《藤野先生》我体会到了当时国民思想的麻木，任由他国来蹂躏本国的国土和侵虐国民的思想，这使得周树人先生不得不三次改变自己的理想。从海军，医生最终变成了文学者，意识到了国民真正需要的不是医生，而是一位能让他们思想开放的救国者。他弃医从文，走上挽救国家的兴亡的革命道路！

跟随欧阳修，我体会到了山水之乐，体会到了琅琊山的绮丽，更深刻的是，我感受到了欧阳修先生的与民同乐的豪情壮志！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这高尚品质，使我不仅陶醉在山水之中，更是对欧阳修先生的尊敬、敬重。

”书籍是人类进步的阶梯”，它带给我们的不仅仅是知识，还带给我们许许多多的人生道理，让我们了解得更多。藏在书中的精彩，正等待着你去挖掘哦！

藏在书本里的爱作文篇3

书是知识的宝库，是力量的源泉。它就像是一位良师益友，陪伴我度过了童年美好时光。当我呀呀学语的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲书上美妙的童话故事。从书中我认识了美丽漂亮的白雪公主、顽皮淘气的匹诺曹、还有聪明勇敢的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁深深吸引了我。

进入小学，我愈发喜爱书籍。我的书橱里摆满了各类书籍。《一千零一问》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》等等。随着年龄的增长，我不再满足童话故事，我开始痴迷于各类文学著作，《西游记》、《三国演义》、《少年维特的烦恼》等等，每当读到一本好书，我便爱不释手，就像久旱的土地迎来甘霖。

书就像是一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。我小学二年级开始学习骑自行车几次摔倒后感到力不从心，好几次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言录》上看到“有志者事竟成”这样一句话，对我触动很大。最后，在我的努力学习下，我终于学会了骑自行车。

是啊，周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向。周同第坚信“外国人办到的事中国人也一定能办到”。一个个活生生的例子告诉我只有远大而坚定志向的人才能功。

我爱书，因为一本好书在我寂寞时能帮我驱走孤独；在我烦恼时能给我带来快乐；它更会在不知不觉中为我传输渊博的知识。在我眼中，书是教育家，它能使人明辨是非；书是艺术家，它能陶冶情操；书是文学家，它能带我走进文学宫殿；书是开启智慧的金钥匙；书是人类进步的阶梯。书是我永远的伙伴，我与书籍共成长。

书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。

藏在书本里的爱作文篇4

走进秋的阆苑，醉一场春华秋实的美丽。我可以拒绝花言巧语的诱惑，却无法拒绝秋夜星空的。繁星点点；我可以拒绝冷漠无情的背叛，却无法拒绝秋之树上的缤纷叶片；我可以拒绝生命中的一切苦难悲哀，却无法拒绝硕果累累的丰收喜悦。

——题记

我可以放弃秋天里的一切美好去追求书籍文字的慰藉，只因为那些藏在书籍文字里的精彩。

华丽——发现

我曾经一度追求精彩，直至今日还未发现我人生中的精彩片段。我想，精彩无非是最荣耀、最璀璨的时刻罢了；或许就是现在的青春年华，或许将是人到中年收获成功，或许是看破人间俗世、红尘滚滚的通透，或许还是享受天伦的晚年风光。我却在书籍文字中寻找到了精彩。

寻觅着，寻觅着。

神奇——书屋

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍中记述着一个又一个的生老病死和兴衰生活。似乎书中的内容不似日常生活中的平淡无奇，别有一番精彩。你时常能在书中看到自己的轨迹，相似的感觉总萦绕在心间。书中，你能重返童稚幼年的懵懂欢乐，你能继续奋不顾身地为青春奋斗，你能遥望未来给予自己警醒。

神圣——陶醉

当然，你肯定会写下文字，来记叙自己阅读时的无限感悟，文字则是你手中笔。我曾敬畏地看待文字，将他视为神圣神奇。拙笔难以驾驭，仅写出了些人生踪迹。但它仍然珍贵，属于自己的满地金银亦是精彩。

我时常陶醉书籍文字之间，别致的精彩让我不断提升自己。这种精彩藏在书籍文字中，待你去寻找、发现。我热爱文艺的感觉，也邀你一同领略。

藏在书籍文字里的精彩给你一个如诗如画的世界，它的精彩让有心人卓越。

这是一种如水的感觉，不卑不亢地告诉你：书中文中，藏有精彩。

藏在书本里的爱作文篇5

人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个平凡的过客，但也有一份属于我自己的精彩。

挟一双翅膀，翱翔于知识的天空；乘一叶扁舟，弄潮于知识的浪巅；捧一本好书，漫步于知识的海洋。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，捧一本好书，浓郁的书香撩动我的心弦。

读书，似与童趣的.孩子嬉戏，在一举一动中享受天真；读书，似与老者促膝谈心，在一词一句中领悟真理；读书，似与亲人呢喃细语，在字里行间体会柔情；读书，似与朋友推心置腹，在畅怀开言中铭记情谊……

读书似在品味人生。读《骆驼祥子》体会人间冷暖；品《红楼梦》洞悉人间人情世故；赏《三国演义》赞扬人世义薄云天……“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人们不认识世界，反说它欺骗了我们”是托尔斯泰的深知；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的志向；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，原来书中一切都有！人间的光明，黑暗，冷暖，温情，哲理，真善美，假恶丑……

读书，似与名人畅所欲言。失落时，与李白畅饮一番，在醉生梦死中一切烦恼烟消云散，喜悦时，与杜甫促膝谈心，在忧国忧民中找回人性的本真；愤怒时，与霍金谈论科学，在平淡中淡漠怒火；嫉妒时，与李清照推心置腹，在华美词句中荡涤内心……

从书中走来，缕缕的书香拂去了我身上的铜臭，从书中走来，思想的长河荡涤了我年少的无知；从书中走来，精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力，生活因读书而精彩！

啊！读书，美哉，妙哉！

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