通过写作文，我们可以提高自己的写作技巧，让自己的文章更具吸引力，写作文是一个持续学习的过程，每一篇作文都是一个学习的机会，下面是莘莘范文网小编为您分享的我身边的谁作文500字6篇，感谢您的参阅。
我身边的谁作文500字篇1
唐太宗说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在我的生活中，也有一面镜子，时刻提醒着我。
记得那一次，我们班要编座位，正巧把我班上的学霸李悦编到了我旁边，李悦高高瘦瘦的，长着一张瓜子脸，一双黑珍珠般的眼镶嵌在脸上炯炯有神，他的鼻子就像一座小宝塔，一张樱桃似的小嘴能说会道。
上课的时候，他总是坐得端端正正，目视前方。每当老师提出一个问题，他都会认真思考，如果遇到难题，就先拿出草稿本仔细演算，再举手发言，老师都夸他很棒。
下课的时候更是离不开书本，别人约他出去玩他也不去，我拿着一本《幽默大师》故意去逗他：“新出版的《幽默大师》要不要？”我刚说完他就把头抬了起来，眼里闪着兴奋的光芒。“高田甜，过来一下。”原来老师想找我了解一些情况。，当我忙完的时候，转过身来，发现他还在我身后跟着，眼睛死死地盯着我手中的书呢！
李悦不仅学习成绩好，而且很善良。放学了，我们上了同一辆公交车，抢到了最后两个座，突然，上来了一位老人，走路颤颤巍巍的。我看了老人一眼，想让座，但腿却软得很，转念一想：“算了，我很累，再说车上有这么多人，为啥我让呢！”汽车开动了，我转过头看窗外的风景，余光里看见那位老人拉着拉环，紧锁着眉头，一副吃力的样子。车子摇晃着，那个老人也摇摇晃晃起来，好像下一秒就要跌倒似的。这时，我想：“要不要让位呢？”可是这已经晚了。正当我想着，从车尾传来一个声音：”您坐我这儿吧！”我往后一望，是李悦！”我的脸涨的通红。
这就是一面镜子，看，他身上有这么多的闪光点，难道不是一面值得我学习的镜子吗？
我身边的谁作文500字篇2
无敌小嘴巴——陆宇择
瞧，他有一头乌黑的短发，一对招风耳，一双小眼睛，笑起来就眯成了一条缝儿。这就是我的好朋友——陆宇泽。
他有一张小巧的嘴巴，却能说会道。你或许会觉得奇怪：陆宇泽平时好像很少说话呀？但我们是知心朋友，当他心里有埋怨时，他都会跟我倾诉，说的时候双眉紧锁，气鼓鼓的，脸都涨红了；每当发生有趣的事情时，他也会跟我分享，常常绘声绘色、手舞足蹈呢！
站在陆宇泽面前，你肯定会想：这小身板儿，瘦得皮包骨头，怎么能称得上“吃货”呢？你错了，你只要捏一捏他的肉，就能感觉到他浑身肥嘟嘟、结结实实的。那一次我就领略到了他那能吃的小嘴巴的威力。
一天晚上，我们一家带着陆宇泽一起吃火锅，一路上，陆宇泽就不停地问：“我们去哪儿吃？有没有我爱吃的羊肉卷儿？”不一会儿，我们就达到了目的地。
刚进火锅店，陆宇泽似乎被火锅的阵阵香气吸引了，他嗅了嗅鼻子说道：“哇！真香啊！”看那样子，他的口水都快流出来了。我们找了一个位置坐下来，看着别人狼吞虎咽的样子，陆宇泽已经垂涎三尺了，我们的肚子开始抗议起来。火锅终于来了，不一会儿，终于可以吃了，陆宇泽迫不及待地吃了一口，脸上露出了满意的笑容，还不禁竖起大拇指：“太好吃了！太棒了！”五盆羊肉卷齐齐出征，陆宇泽应接不暇，他一手拿着筷子，埋着头不停地吃，嘴角边、脸上沾满了油，头上也冒出了密密的汗珠，他也顾不得擦一下，继续吃着。吃了两盆，我已经觉得太饱了，可陆宇泽好像没有要停的意思，我们让服务员再来两盆，陆宇泽依旧“孤军作战”，爸爸妈妈也说这小伙儿胃口真好。
唉，陆宇泽这张小嘴巴可真能吃！
我身边的谁作文500字篇3
老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路;老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸;老师是一位园丁，把我们浇灌成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我的班主任——赵老师。
赵老师，高高的个子，不胖不瘦，短短的头发使它显得精神抖擞，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老师，平时可关心同学啦!
记得那是一个清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，转眼一看闹钟，不好，已经7点了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早饭也没有吃，就背着书包一个劲儿地往学校赶，终于在7点半之前到了学校。
到了第一节下课后，广播响了，我们便排队入场进行升旗仪式。到了操场后，一开始我并没有感觉到身体上有什么不舒服。可过了一会儿，我感到眼前暗了下来，再看看周围，感觉天旋地转的，我便立即让附近的同学向赵老师汇报。得知了这个消息，马上让同学把我扶回教室。走到一半时，我的脚一点也们有力气，赵老师见情况不对，立忙追来，一把把我抱起，坐在了花圃边，由于我已经完全昏了过去，后面的事情我也不太清楚了。
当我醒来时，看见赵老师正焦急地望着我，还不停地喊着：“单晨曦!单晨曦!”见我醒来，立即问我：“单晨曦，你听见吗?感觉怎么样啊?”我点了点头，赵老师舒了口气。接着又给我端来了一杯热水，叫我喝。就在这一刹那，我感受到了赵老师此时此刻就像是我的爸爸一样，关心着我，我的眼泪情不自禁的流了出来。
瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、爱护学生的好老师——赵老师。我庆幸自己有这么一位老师!赵老师，永远是我心中的好老师!
我身边的谁作文500字篇4
我身边的艺术多得是，让我记忆最深的还是学习吹笛子。
到二年级的时候，我们都有了自己的特色班，当时我特别激动。最后我是笛子特色班。
老师先介绍都有什么，我就认真的听，听到这么多，我真不知道从哪个先下手，我先选的是武术特色班，因为人满了，所以最后就到了笛子特色班。
一开始，特色班老师让我们把笛子吹响，吹响以后就可以正式录取了，到了那里，我对那里很是陌生，不知所措。
时间过去的很快，我渐渐熟悉了这里的一切坏境，我就开始认真的学了。但不好的发生了，每次老师交代的任务，总会完成不好，我因为脾气很大，所以就特别的生气，当时真不想学了，这是，特色班的一个同学走过来说：“在干什么呀？难道不会吗，没事儿，你看咱们小班的同学不都是这样吗，学不会不要放弃，你看他们都在认真的学。如果你不会我来教你。”就这样，我就跟他一起学，时间长了，我们就成了特色班中的好朋友。
时间慢慢的过去了，每当老师交代的任务，总能完成，老师当时还有个规定，如果吹得通过，下课就可以到老师那里另一个巧克力，就这样，我们俩人都能领着。渐渐的，我知道学艺术的不容易，我也从中悟出了到了，不过做任何事都要有耐心，不能放弃，要有自信。
这就是我学会艺术的过程——吹笛子，大家以后一定要热爱艺术。
我身边的谁作文500字篇5
雷锋，一个平凡的名字，但却是人人心中的榜样；雷锋，一个普通人，但却有一颗不普通的心。雷锋叔叔乐于助人的精神，在我们心中生根发芽！
雷锋那无私奉献的精神，在我们身边不断的延伸着。那位朴素的大叔，就是我心中的“活雷锋”！
记得那是一个极其寒冷的冬天，北风呼呼的吹着，好似刀锋刮在脸上，冻得让人发颤！妈妈带着我急着往家赶，在路上我看见一位朴素的大叔，正把自己的围巾、帽子、手套，还有外套正送给一位流浪在路边的大妈，并且还给了那位大妈二十元钱。虽然只是二十元，但也表达了大叔的心意，真是“雪中送炭啊！”路人看到了不时的说道：“这位大叔可真傻，自己冻得够呛，还把衣服送给他人。”我听了路人的话火冒三丈，心想：这些没爱心的人，还指责大叔做的不对，你们也太自私了吧！大叔的举动让我深受感动！
一次在回家的路上，我又看见了那位大叔，他正在给一群流浪的狗喂食，看到这一幕，我笑嘻嘻的走向前说：“大叔，你人真好！我也要向你学习！”。说完后，连蹦带跳的离开了！大叔也要向我笑了笑，摆了摆手！
早晨，在我上学的路上，时常会见到大叔打扫马路的身影。大叔他那一心为他人着想的精神，让我看到雷锋就在我身边，这位朴素平凡的大叔不就是“活雷锋”吗？顿时，我对这位大叔肃然起敬！
我身边的谁作文500字篇6
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。什么样的眼睛才能发现美？当今生活中，哪儿存在着美？
美，无处不在∶美，无时不有。美，就在你和我的身边。
久违了的寒假又不远了，我又想起了去年寒假的那幕。
那是在一个南方的城市里，春季离那时还较远。冬日里的阳光，使人感到丝丝暖意。时不时一抬头，天上的飞机从这块土地上飞过，随着飞机的声音，我走过了马路。而马路的那边是一个小小的公园，里边有花、有草、有树、有长椅、石凳、还有可供下象棋的石桌。园中，人并不多。偶尔二三个人从公园走过。人不多，可垃圾也不少，那些石桌上，有随意间留下的瓜壳、橘子皮、更有甚者，是那一盘盘未吃完的快餐。留在那里，看着真的很恶心。这时我注意到了，两三个悠闲的半老年人，走进了公园，嘻嘻哈哈地笑着，手里一人拿着一袋像是吃的什么东西。还有一位，拿着一盒象棋，看了一圈。幸好没有注意到我，不然就难堪啦！他注意到公园里唯一还较干净的石桌，叫上了同伴，一起走了过去。渐渐的，摆好了棋。打开了袋子，各自吃了起来。下棋的将瓜子壳放到一边的桌子上，观棋的索性就丢在了地上，几人一副副悠闲的样子，却不知污染了环境。下罢、吃罢，又快乐地从大门走了出去，头也不回。
我想，现在这个世道，人的生活水平提高了，素质却降低了。真的是不尽人意！
想着想着，我陷入了沉思……当我再注意周围的时候，桌子上、地上、已经干净了，几乎一尘不染。远处的环卫工人，正在打扫另一张桌子。不出二十分钟，我身边的垃圾，也被清理了。
我心里暗暗叫好，发现美就在我的身边。爱护环境、任劳任怨不也是一种美？阳光依旧，我的心却更加灿烂！于是我离开了公园。
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