作文是一种表达个性的方式，每个人的作文风格和内容都会反映出其个性和特点，通过写作文，我们可以积累词汇和语法知识，提高我们的语言表达能力，莘莘范文网小编今天就为您带来了我是黑笔作文500字6篇，相信一定会对你有所帮助。
我是黑笔作文500字篇1
看到题目，或许你会问：“你肯定是非洲人吧?”错了，我是地地道道的中国人。不知什么原因，我一生下来就特别黑。也许妈妈在十月怀胎的时候天天吃黑米、乌鸡和木耳吧? 等我学会听故事和看童话的时候，我明白了：凡是漂亮的应该是白的，比如女孩子漂亮的就叫“白雪公主”，男孩子英俊的就叫“白马王子”;黑的颜色大家都不喜欢，比如“黑乌鸦”、“黑巫婆”等。上学了，许多叔叔阿姨都对我特别感兴趣，一见我就怪怪地笑。有一次，一位阿姨忍不住问我：“小朋友，你在非洲有亲戚吗?”我知道她是什么意思，立刻扭过头去不再理她了。
放学路上，我看什么都不顺眼，沿路的小石子都被我狠狠地踢进了河里。回到家，我对妈妈大叫大嚷：“我要去非洲!”妈妈忙问我出了什么事。我一下子就哭了：“呜——这样别人就不会笑话我黑了，呜——”到了三年级，我不再为自己长得黑而难过了。每当有人说我黑的时候，我会亮开嗓门一通说：“黑怎么了?古天乐黑吧?影星!包公黑吧?清官!”还没等他们反驳，我又加上一句“没品位”，气得他们呆若木鸡，半天回不过神来。为这，同学们又给我取了个雅号——“老包”。我听了，心里还挺得意：能和历史上著名的清官扯上关系，实乃三生有幸! 现在，我的肤色更黑了，因为我天天都在足球场上刻苦训练。 每当学校举行足球比赛的时候，我的一个个进球能在整个操场上掀起欢呼的浪潮。运动会上，我总能一马当先，让其他运动员落在后面累得一点儿脾气都没有。
现在如果有人问我：“你觉得自己黑吗?”我会说：“当然了!” “感觉怎么样?” “一个字——酷!因为这是健美的肤色!健美，知道不?全球最流行的!”
我是黑笔作文500字篇2
我是一只蚂蚁，我的身体分为三部分，分别是头、胸、腹。我在蚂蚁群中是最低级的一只工蚁，我的工作是把食物搬回蚁巢供蚁后享用。
我本来住在一个由我们的工蚁挖的洞里，每天勤勤恳恳地工作。可是有一天，一个拿着小夹子的胖胖的人类来了，这个人类用小夹子把在外面寻找食物的伙伴夹了起来，放在了玻璃瓶里。我看到了，大惊失色地跑到了一颗白色石头下躲了起来。可是，因为我的身躯太黑了，一下子就被他发现了。于是，我也被捉到了瓶子里。
后来，这个胖子将我们倒在了一块叫做“蚁胶”的东西上。这里一片蔚蓝，周围不断地发出一阵阵香味。“蚁胶”里有一个洞，我发现了同伴们都躺在里头。它们似乎一点也不着急，看上去很是悠闲，我问它们：“为什么你们都不干活了？”大家懒得回应我，一个个啃噬着蚁胶，吃饱了就躺着睡大觉。后来，我发现“蚁胶”这个东西是可以吃的，饿了只要趴着张开嘴吃一口就行了，这可是一种“享受”啊！原来这是个好地方，我开心地笑了。
之后，我也和同伴一样过着吃了睡、睡了吃的生活。几天后，那个胖人类又来了，我们以为这个人类又会带我们去一个好地方，所以我们不以为然，继续趴在蚁胶里睡。
此时，我们发现最胖的同伴被人类用小夹子从蚁胶里夹了出来，并被胖人类用针扎穿了胸部，这个人类边笑边说：“养得这么胖，做出的标本一定能卖个好价钱！”什么！做成标本！听到这句话，我十分害怕，我想逃走，可已经胖得动不了了，我心想：我不应该好吃懒做，如果我不吃那么多，就还有一丝逃跑的希望。
在我挣扎着向前爬去时，那根明晃晃的针头朝我扎了过来，我被针扎穿了胸膛……
我是黑笔作文500字篇3
从睡梦中醒来，我感觉头上长出了触角，全身毛茸茸的。我起来照了照镜子，被自己的样貌吓了一跳——原谅我变成了一只毛茸茸的小蜜蜂。
我必须得有一个蜜蜂生活。想了想计划之后，我从窗户飞了出去，寻找可以落身的地方。
飞啊飞，我看见了一个蜂巢。我飞了进去，蜜蜂们都吓了一跳，防备的盯着我这人“不速之客”我好说歹说，才让他们相信我不是别的蜂巢派来的“侦察兵”。
可是，蜜蜂们非要我说出自己的来历。无奈，我只好说自己是一个被遗弃的孩子，东奔西跑，没有一个蜂巢愿意接纳我，我只好靠吃野花蜜为生。就这样，我和蜜蜂们生活在了一起。
一天，我和同伴们出去采蜜。我看到了一只小蚂蚁要被一个小男孩踩死了。我赶忙飞过去，抱起了那只小蚂蚁。
到了安全区域降落后，那只小蚂蚁感激地对我说；“大姐姐，谢谢，要不是你，我肯定会被踩成肉泥了。”“你还太小了，不适合出来。以后还是待在家里吧。”“嗯，大姐姐，拜拜！”“拜拜”！和小蚂蚁道过别，心中有说不出的喜悦。
然后，我飞回了朋友们的身边。我才发现他们在嚎啕大哭。原来他们以为我救了小蚂蚁死了。我飞到他们身边，他们看见我没死。都开心地笑起来，我也笑了、因为我收货到了真正的友谊。
第二天，我醒来时，发现我变回了人。我感受到了帮助别的喜悦之情。不仅如此，我还收货到了珍贵的友谊。
我是黑笔作文500字篇4
我是一只白色的贵宾犬，我的名字叫小雪。我原本是一只流浪犬，后来被一家宠物店收养。这家宠物店的老板待我很好，除了给我吃好吃的，还常常陪我玩呢！
一天，一位年约16岁的少女来到店中，环顾店内的每一处地方，目光最终锁定在我身上，买下了我。这位少女，至今还是我的主人。我的主人名叫伊雪，她是根据自己的名字来给我命名的哦！伊雪把我接回家后，马上就亲手为我布置我的小床，还把它布置得漂漂亮亮的，让我看了非常喜欢。伊雪也为我准备了美味的食物，使我吃得津津有味的呢！伊雪每天傍晚六时半必定准时带我到附近的公园去散步，即使伊雪再三叮咛我不可顽皮，可我却还是调皮地把公园里的小花小草折腾得到处都是，害得伊雪最终羞红满面地警戒我，这时呢，我便会使出必杀技——撒娇，我用我那双乌溜溜的大眼睛扮出楚楚可怜的样子，使伊雪不忍心生我的气。伊雪也把我当是她的朋友，常常对我述说心事。每一天，不论伊雪是喜、怒、哀或是乐，她晚上临睡前都一定会与我分享她当天一整天的心情以及当天在学校所发生的事。所以啊，我也可以算是伊雪的朋友喔！
我希望我能够一直陪伴着伊雪，也为我拥有一个像伊雪这样的好主人而感到高兴。
我希望我可以永远和伊雪在一起。
我是黑笔作文500字篇5
一个阳光明媚的上午，我来到一家便利店里买了一袋小饼干，买好后，我在路上边走边吃。突然，“啪”的一声，我的一块小饼干掉在了地上。我想弯下腰捡起来时，看见一只小蚂蚁在旁边。我知道蚂蚁爱吃香的食物，所以就蹲在了旁边，静静地看着小蚂蚁怎样把它搬走。
我看见小蚂蚁先是爬了一小段路，后来停了一下，仿佛是在侦察是否安全，然后，又爬到了小饼干旁。小蚂蚁先是趴在上面用触角碰碰，再绕小饼干转了一圈，似乎在想：怎样才能把它搬回家呢？然后我看见它爬向了一个小洞，小洞也许就是它的家，进去了之后不久，它又出来了，也不知道它在干什么玩意儿。
过了一段时间，一只大蚂蚁从小洞洞里爬了出来，小蚂蚁用触角碰了碰大蚂蚁的触角。大蚂蚁又爬回了小洞里。我猜想：小蚂蚁一定是在对大蚂蚁说他发现了一块很好吃，很香的食物，但搬不动，让大蚂蚁回洞找别的兄弟姐妹们来帮忙。果然不出我所料，大蚂蚁出洞后，成群的蚂蚁涌出洞口，一起爬到了小饼干下面，这些饼干对于我来说是个小东西，可对蚂蚁来说却是个大东西，它们费了九牛二虎之力，终于把饼干挪动了一点又一点，我看着激动万分。
这些蚂蚁们有的抬前面，有的抬后面，大蚂蚁在离他们不远处一直在挥舞着触角，似乎在说：“一二三，加油！一二三，加油！”当它们把饼干搬到洞口前，又有许多蚂蚁从洞里一涌而上，把食物分成小块，一点儿一点儿地往里搬。不一会儿，这块饼干，已经没有了。
看完了蚂蚁搬食物后，我心里暗暗地想：在我们的学习和生活中，要想把一件事做得完美，就需要朋友的帮助。俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”今后，我与同学之间要像蚂蚁一样，互帮互助，那么什么困难我们都能克服。
我是黑笔作文500字篇6
国家把9月10日定为教师节。自从入学以来，我就知道教师这一崇高而又神圣的职业。所以我自从入学以来一直有一个理想，是做一名教师，我也常常在想。我成为了一名教师后那会怎样？
假如我是老师，我首先要有超高的技术和丰富的知识，然后，针对每个同学的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲爱动脑筋，积极发言的学生我会恰当的给他们一个微笑，这样能激发他们的兴趣，对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我会微笑着给他们讲解。
假如我是老师，我在传道、授业，解惑的同时也不断的给自己“充电”。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学校的电子课件。举办奥数、作文、英语······竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会保持一颗平常心。我也会时时刻刻的关注学生的学习状况，看见哪个同学现在状态不太好，我会私下去找他聊聊，看见哪个同学学习跟不上，我会让同学们一对一的帮助，如果有的同学心情不太好，好几天都是这样我会把家长找来谈谈，看看是不是家里出了什么事，还是有什么什么事。
假如我是老师，我不会讽刺和挖苦他们更不会体罚学生还不会因为他的条件差又不讲卫生，就把他的座位调道最后。
假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做出一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的土地。
人们说：“老师是盲人的园丁，是鲜花的肥料，是学生学习的源泉。”很多人梦想成为一名性格优秀的老师，我也不例外。
我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。
如果我是语文老师，我绝对不会采用祖先填鸭式教学法。我会培养学生的想象力，用我所有的智慧，把学生带入一个“中国旅行社”。在那里，我会带领学生在很多名胜古迹上留下我们的足迹；在长城，留下流汗；在故宫，还剩下很多问题；在故宫，留下一口爽朗的气息。
如果我是英语老师，我会和每个人玩游戏。学习字母的时候，我会让他们用身体拼字母，让他们牢牢记住。另外，我会让我的学生在课堂上看英语动画，让学生在课堂作文中享受和吸收英语知识。
如果我是任何一门学科的老师，我会让学生感到快乐而不是无聊。
如果我是老师，我绝不会在课堂上打骂学生。因为会让学生失去自尊。我的课天马行空，但偶尔有同学心不在焉，我会用这门课的知识提醒同学们。如果这个班是数学班，我会笑着说：“哦，你看，这个同学发呆的时候表情是圆的、方的还是方的？”
我可以布置作业，但绝对不是学生讨厌的一堆该死的卷子。我会安排“给爸妈洗脚”、“和爸妈一起看电影”、“做一次家务”等作业，让学生感受到的不是压力，而是解脱的快乐！
如果我是老师，我只会取学生的长处，不会扼杀他们的梦想。我想让我的学生爱上我，大喊：“黄老师，我爱你！”
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