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童年初中作文篇1
13年前，我这个小生命来到了人间，从此，璀璨的星空多了一颗耀眼的星星。现在我已经上初一了，回首看看我这十三年铺满鲜花的道路，是该告别的时候了。
十三岁，我不会为了要一个布娃娃而和妈妈大吵大闹，因为我学会了理解和包容。
十三岁，我不会因为羡慕别人而嫉妒，因为我懂得了成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话，成功不是靠做白日梦，需要自己的努力和拼搏。
十三岁，我不会因为一件小事儿和同学发生争执，因为我懂得了海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚的真正含义，更何况他们是我生活中的朋友，学习中的伴侣。
十三岁，我不会盲目追求某一个事物，因为我懂得了目标是成功的开始。
十三岁，我不会因为坏事而破坏了我的`好心情，因为我懂得了祸兮，福所倚。福兮，祸所伏。如果按老子的话就是一切事物都有对立面，对立的双方是能够相互转换的。
十三岁，我不会再因为爸妈训诫我而对他们瞪眼，因为我懂得了谁言寸草心，报得三春晖的真正含义，父母生我养我不容易，从牙牙学语到举止成熟，他们为我付出了多少艰辛与汗水。
十三岁，我不会再因为考试没考好而流泪，因为我懂得了我不能哭，只能笑。哭是懦弱的表现。更何况坚韧不拔的努力迟早会有收获。只要付出，总有回报。只要努力，不看成绩。
十三岁，我不能在吃着棉花糖的摇篮里长大，因为青春期的我们视线有些模糊。
十三岁，我不用继续练1+1=2了，因为进入初中后我们懂得了更多的知识，我们在这里快乐的成长。
十三岁，我站在人生和梦想的中间，看见他们在对我挥手，我在对他们微笑。我应该积极的走完未来的路。加里宁说过青少年是一个美好而又一去不可再得的时期，是一切光明和幸福的开端，所以我要积极的走完未来的路。
十三岁。
十三岁，活力四射的年龄，十三岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我们身上可以找到活力与热情，只要青春有的，我们都有。
请不要羡慕我们，因为我们告别了童年这美好的时刻。
或许，就是在默默中懂事;或许，就是在默默中成长;或许，就是在默默中告别。
“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年，罗大佑这首童年引发了我对童年的思考。
同学们让我们带着一份怀念，告别青涩的童年，大声说一声：“童年，再见吧!”
童年初中作文篇2
一个好老师，不仅应该教给学生学业上的知识技能，而且还应该教给他们日后生活中能用得着的常识。 ——雷夫最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫瘠，教育被过多的权利干预，民间教育被忽视，被不信任，被教育格式化的学生大学毕业后即将面临失业;二则是缺乏人生职业生涯规划设计了。孩子长大了要干什么?能干什么?许多家长和孩子并没有认真思考。有的只是凭着高考分数在几天内临时选择专业，把孩子糊里糊涂的送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，锁定他们的人生，哪里谈得上什么人生的设计。没有理想，人生迷茫，使许多孩子没有奋斗目标，长大成人后，才开始考虑人生，仓促培养就业技能，为时已晚。最近，拜读了秦望老师推荐给我们的《人生设计在童年》一书，使我打开眼界，收获颇深。书中的女孩高倩5岁句随父亲高燕定去美国定居，10岁开始立志上哈佛并选择定下律师职业，10年后达成愿望。客观的说，高倩的成功是与她的家庭氛围、教育方式是分不开的。虽然高燕定一直在强调女儿不是个智商超群的人，但是我们不可否认，人的天赋确实是有差异的，看着16岁女孩高倩每天的日程安排，我们不得不为她兴趣的广泛而佩服，而这种广泛的兴趣一方面是父亲高燕定有意为之下的产物，另一方面也和美国多姿多彩的基础教育和人性化的教育理念息息相关。"这真让国人心情沉重!"早晨刚拿起手机，发现翟校长在学校微信发出这样的感叹。我爬楼学习，原来是学校办公室主任成文佳发了篇《人民大学院长送孩子去美国读小学，感觉挨了一闷棍……》的链接，我拜读了此文，文章写的是中国人民大学新闻学院高钢访美时将其9岁儿子送进当地小学，由此发生了一连串让他惊异的事情，也引发了他对中国教育的忧思……文中作者通过对中美教育方式的对比，字里行间流露了对"中国式"教育的批判。美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂。他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。美国的教育，学校和老师是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。例如：关于"二次世界大战"的问题，老师是这样留作业的："你认为谁对这场战争负有责任?""你认为纳粹德国失败的原因是什么?""如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?""你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?""你认为今天避免战争的最好办法是什么?"有人说，中国式教育是"聪明伶俐进去，呆若木鸡出来"。作为一个普通老师，我们不敢对教育现状做过多评判，但想想我们的日常教学，都是在传授一些知识点。教会学生如何做数学题，如何掌握数学公式，如何记住历史人物……最终孩子学会的就是如何去考试了，这正如文中"要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。"通过读了《人生设计在童年》后，使我明确，当今一个成功的人，他们最特别的不是掌握了多少知识，而是在于他们思考问题的方式，所以如何去思考则是我们要教给学生的最重要的东西。人的一生需要设计，早期应该是家长引导、孩子主导，教师和社会共同协调的课题。只有孩子自我认识的不断变化，经过长期的思考，研究和自我提高，在对社会、经济、技术的变化和发展有了一定的认识、并经过反复筛选和淘汰之后，才能提炼出他们自己的理想和人生目标，只有发自内心的理想之火在他们心中燃烧起来，成为他们如痴如醉的自我追求，才会成为巨大的动力，推动他们自我奋斗并获得成功。
童年初中作文篇3
我童年的趣事有如天上的繁星，有的已经模糊，有的却深深记在我心里，久久不能忘怀。
小时侯的一段时间是在老家度过的。我随着奶奶姐姐整天玩耍。秋天到了，我们村里的人要收割稻草，有人请我姐姐去帮忙。我好奇心特强，便想去看看收割稻草好不好玩，于是我便千方百计地说服奶奶，果然功夫不负有心人，奶奶被我说服了。
收割的时间到了，我便跟着姐姐来到了田里。只见田里摆着一架收割机，还有几个我不认识的人。开始了，只见一个人用一只脚踩着收割机的踏板，两只手接着稻草，放入机里，一下子谷子便滑到了盆里。他在把草扔到地上。我也跟姐姐拿了一小的稻草，放在肩上，有模有样地拿给那个人。令人出乎意料的是——他竟然无视于我，不接我的稻草，哎，谁叫我是小孩子没那么高呢！我一气之下，把稻草一扔，拿了几捆草铺在田地，睡我的觉，大家看了，都哈哈大笑，我不懂什么意思，只好哑巴吃黄连——有苦说不出！不过我还是很开心，过了一个金色的童年！
让我感到最开心的日子还是与奶奶一起到菜地里种菜、拔草。每次奶奶去菜地里浇菜，我就跟着去，奶奶叫我拔草，我就把草全拔光，其实拔好后在乱扔，乱玩。有时我会趁奶奶不注意，自己拿着水乱撒，还会在田里面走来走去，到处抓蝴蝶！我又过了一个绿色的童年！
这就是我小时侯童年最快乐、开心的事情，这让我永久也忘不了跟奶奶在一起的一段时间，因为是多么地快乐啊！
童年初中作文篇4
童年趣事童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐了，顿时手足无措。为呢？家里只剩下我人，她出去，丢下我人在家，又不知会事？感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对!我还去过几次了呢!”(事实上我并未曾去过)外婆无奈地点了点头。
很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。
水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我惊慌，也顾盆子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的讲给外婆听。还未说完，外婆捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。
从这件事中，我懂得了道理：凡事皆要三思而后行。
童年初中作文篇5
人生就像沙滩，金黄的沙滩上总会有一些美丽的贝壳，而那些贝壳就像是我脑海中的记忆，一个贝壳代表这一个美好的回忆。
记得有一次，在我四岁时，有一天爷爷去他的朋友家吃饭，把我留在家。额走了，我自己玩，有时看一会儿电视，到了晚上爷爷还没回来，我走到了院里，院里有一个不到60厘米的缸，我笨重的从院里跌跌撞撞的搬来了一个小凳子，我爬了上去，一看缸里的水，咦?怎么会有月亮呢?于是，我想学“猴子捞月”，把月亮捞上来。于是，我把胳膊放进去，还是捞不到，我爬到了缸里，一屁股坐到了缸的边上，我小心翼翼的把月亮捞上来，怎么回事啊?一捞只捞出几滴水，而月亮只是颤动了几下，我又捞了几次，还是没有捞上来，我想可能是月亮太大了吧!我只小收捞不上来?我会到屋子里哪了盆，又充满了信心捞一次，这次只是捞了一盆水，由于水太重，整整的一盆水扣在了我身上，我真的成为了一只落汤鸡!
突然，我听到大门声响起，我知道是爷爷回来了，一着急掉进了缸里，是妈妈回来了!妈妈把我包出缸，换了一身干的衣服，说我是个“小淘气”!妈妈问我是怎么回事?我把事情经过告诉了妈妈，可是妈妈没哄我，而是哈哈大笑起来。我却“哇”的大哭起来，妈妈意味深长的对我说：“那是个幻影，是被映照出来的，实际水缸里是没有的。”“哦!原来是这么一回事啊!”
这就是我脑海中的第一枚最有“趣”的贝壳!
我那充满欢声笑语的童年乐园里，有许多趣事。它们像天上的星星一样，闪闪发光，多得数不清。但有一件事深深地刻在了我的脑海里。每当我想起这件趣事，我便会暗自发笑。
这件事发生在我6岁那年，记得有一天，爸爸突然对我说：“你就像一株小花苗，要多浇水、施肥，才能长得又高又大。”我一听，心想：哦，难怪我家庭院里的花长得那么地好看，原来是爸爸在浇水、施肥呀!原来如此，那么我也可以这样长高喽!经过一番思考，我十分高兴，我可以长大啦!
说干就干，我等爸爸妈妈走了以后，便学着爸爸种花时的样子。先挑个大花盆，然后再挖一些土放在盆的旁边。一切准备就绪，我脱下鞋子，跳进花盆里，用土盖住脚，然后舀了一瓢水，先浇脚，再浇头。我打了一个寒战，真冷!但是想到奇迹就要出现了，我的心里甭提有多高兴了!我忍着寒冷连续浇了几次水。
过了一会儿，妈妈回来了，见我呆呆地站在花盆里晒太阳，不知发生什么事，便把我抱起来，说：“怎么全身都湿了?”我打了个冷战，说：“爸爸说说，我要多?多浇水、施肥，才才能长大，哈啾、哈啾!”妈妈听了笑得前俯后仰。我却在一旁看得莫名其妙，妈妈笑着给我拿来干衣服换上，指着我的鼻子说：“小笨蛋，你爸爸只不过打了个比方，你怎么就当真了呢?”说着说着，我明白了：谣言不可信，人非草木，人是靠饭长的。
我那金色童年的趣事多么值得我回忆啊!它就像一串冰糖葫芦，又酸又甜。
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