想要让心得体会更有说服力，大家可以采用数据和事实支持，通过不断的反思与总结，心得能够转化为实际的工作能力，下面是莘莘范文网小编为您分享的参加优质课的心得体会5篇，感谢您的参阅。
参加优质课的心得体会篇1
清明下雨，这已在人们的脑海中成了一个概念。充满哀思的清明日，似乎有了春雨的身影，才更能使人感受到节日的氛围。雨不停地下，石级小路，被雨水冲得明净光滑。路旁的竹子，被春雨罩着，雾蒙蒙的，很难看到远方；山下的村子里，一片绿意，盛开的桃花，被藏在着四月的春雨中，显出一番诗情画意。这迷人的绿意，这朦胧的细雨，好似颜料滴在宣纸中，朝四周蔓延开来。我和家人看着这如诗如画般的风景，驱车在蜿蜒的山路中，开往要前去扫墓的老家。路上，有许多与我们同方向的车辆行驶在路上，但这其中，很少人是去游玩的。和我们一样，只想着早些到达目的地。经过两三个小时的奔波，终于看到了老家的标志性树木。下了车，大家从后备箱内拿出了几袋扫墓用的物品，大人到以前的街坊邻居家借来镰刀和锄头后，就往山上前去扫墓了。我独自一人扛着锄头，还拿着一包的祭品，轻快地走在队伍的'前面。大家在路上边走边聊，没有那种浓烈的哀思，却有着对长辈的无限遗憾。走在崎岖不平的山路上，看着远方迷人的景色，感受林间清新的空气，仿佛这次是来春游的。穿过一条条窄小的田埂，爬上陡坡，一座庄严的墓地赫然眼前。来到墓前，大人们挥动着手中的镰刀和锄头，除去那些烂叶杂草；我和妈妈把祭品摆好在坟头，点上蜡烛，拿着香火摆上几拜，依次寄托我们对祖辈的思念和祝福，并在心里默默地祝福他们也能幸福快乐地生活。想到这些，我不禁凄然泪下。这当中，大家都没怎么说话，默默地做着正在做的事情。我想，大家一定都在思念着已逝的亲们吧。墓旁响起“噼里啪啦”的鞭炮声，扫墓也便在这爆竹声中结束了。
参加优质课的心得体会篇2
这次决赛给我的内心带来很大的鼓舞，这是我本学期参加的第4场比赛，比赛会让人成长，这些经历告诉我比赛需要一颗强大的内心，就是你的心理素质要过关，这比你的实力还重要，就是当你站在讲台上上课的时候，你的眼里和脑海里只有学生，不受任何外界因素干扰。
这次决赛学生的表现完全超乎我的想象，给了我很大的惊喜，虽然临时抽的`六小的学生，但他们听的很认真，回答的也非常积极，总是在我需要他们的时候积极响应，我想这和我与他们的接触和课前游戏有很大的关系，课前只有15分钟的接触时间，比赛前一天我就把要交代学生的事情提前备注在手机备忘录，这样不容易忘记，和他们交谈的语气很亲切，把他们当成自己班学生，在他们班主任选好36名学生之后我就把他们带到比赛现场，在外候场的时候，有学生很紧张，我说不用怕有我在呢，课前我又和他们玩了一个互动游戏叫“嘴巴手指不一样”，都说小孩的天性就是玩，这个游戏让大家都非常开心，哈哈大笑，我们就带着愉快的心情进入课堂。
比赛语言一定要精炼，言简意赅，不能太随意，问学生的每个问题都要有价值和意义，课前要写好详细的教案，具体到某一句话，还要预设学生的回答，要想好怎么接学生的话，做到心中有数，教师是引导者、领路人，每一次向学生抛出问题，都是为后面的知识做铺垫，让学生自己去发现总结，学生远比我们想的聪明。
比赛很重要一点就是：思路一定要清晰，这需要你对教材非常熟悉和了解，这也是我今后重点学习的方向，在学校第一次上这堂课的时候，我的思路没有出来，第二次上的时候，思路出来了，但是没有侧重的地方，也就是没有重难点之分，这样的课无疑是失败的，学生听的索然无味，教学效果也是微乎其微，直到第3次上的时候我才意识到了自己真正的问题是没有理清思路，评课的时候我用手机录音记录谢群慧校长和刘绍红校长的宝贵意见，回家反复仔细揣摩她们的话，改进自己的不足，正所谓“当局者迷，旁观者清”，她们是过来人，有着非常丰富的比赛经验和教学经验，她们两位是我学习的楷模和榜样，当然也有其他人给了我很大的信心和鼓励，比如丁坤亮主任告诉我要轻松上阵，每次比赛他都能鼓励我，激励我，让我备受鼓舞，林郁青老师告诉我叫学生回答问题后不要忘了请他们坐下，所以我在跟学生接触的时候就跟学生说好我记性不好，让他们回答完了就自己坐下，这些细节，也会影响比赛，还有胡丽丽老师教我“请”这个动作，手势要笔直，从他们每个人身上都可以学到一点东西，而这些东西就构成了整堂课，团结就是力量！
有机会希望能参加更多的比赛，丰富自己的内心，提高自己的教学技能，并指导我的教学工作。
参加优质课的心得体会篇3
上个星期为了参加学校优质课比赛而备战，是最充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。虽然已经讲过好几次市优质课，但是学校里的优质课还是第一次参加，心情很忐忑。我准备讲《全神贯注》一课，从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。我一遍遍看着于永正、王春燕等名家的讲课视频，在学习中不断完善着自己的教案，在反复的听课过程中，我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的.见识。自己的教态不完美，慢慢改正，自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的教学用语。虽然比赛只有一节课，但是我却有了一个星期充实自己的时间。
通过这次讲课比赛，受益匪浅：
一、因为很久没有参加过讲课比赛，所以学校领导一宣布要比赛时，就感到有压力。其实有了压力，应该看成动力。只用勇敢地迎上去，才可以让自己更自信。
二、要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。“唯有好学的先生，才会有好学的学生。”现在上课我们提倡学生一课一得，那我们就必须要求自己一日几得。只有老师学的多，学生才会有更大的收获！
参加优质课的心得体会篇4
课堂设计能力背后其实还是课堂效率的问题，我觉得讲效率就必须得遵循规律，遵循学生的阅读和认 知规律，否则就无从谈及效率。课堂流程设计、问题设计、提问的环节都要以遵循规律为前提。同样的篇目、同样的授课重难点，相似的学生，为什么有的`课学生积极活跃，有的课学生大多数沉默，课堂沉闷？教师的学生观之外，课堂设计的合理性与问题的质量也是非常重要的因素。
本次参加优质课的老师每节课都有亮点，我也看到了我与各位老师的差距，特别是唐守佳老师，刘贤忠老师的课，新颖，创新，都值得学习，本次参评优质课也给我留下了一些遗憾。首先，教态需要进一步注意。上课时还是紧张，不能很自然的与学生沟通；其次，语言表达不简明、不准确，重复性的话语太多，缺少亲和力，这些问题需要在平时上课时多训练，尽快解决。再次，重视对学生的评价。课堂上评价语太少并且干涩，不能对学生回答的精彩问题给予鼓励性评价，这也是以后的课堂教学需要提高的重点。取得成绩的同时，更多的是备课、上课的过程所带来的收获。寻找存在的不足，才能不断帮助自己有提高、有方向。
参加优质课的心得体会篇5
xxxx年10月，我有幸参加了“第十三届全国信息技术与学科整合的优质课大赛”，获得模拟展示课一等奖。不管是在信息技术手段的应用上，还是在语文学科本身的理解上，来自全国各地的参赛选手及专家的精彩点评都给人很深的触动。
?秦兵马俑》一课几次磨砺，几番修改，临出发的前一天还在校领导及老师们的指点帮助下认真修改，继续精进课件。于是熟记稿件的时间变得更短，抓紧分分秒秒，紧张的反复与模拟课磨合，一遍遍的练习演示，只要还有时间就不停歇，18日当天直到从早晨8点待到中午12点，再到下午1点多，上场模拟展示······我尽了百分百的努力，没有遗憾和后悔。现在想来，要感谢的人很多，帮助我的领导们和同事们，提出宝贵意见的教研室老师们，相信我的网管中心的领导和同仁们，在此一并感谢大家，今后我会继续努力学习，在语文教学和信息技术结合的领域不断钻研。总结这次参赛经验，有以下几点与以后准备参赛的老师们分享：
一、选文很关键。
?秦兵马俑》一课偏冷，不属于热门课文，但非常适合应用技术来解决一些文本读不出的问题，比如兵马俑真实的样子，宏大的规模等等，要通过技术手段去走近去了解，方能有更深的体会。课文中的插图太少，学生没有亲身参观过是无法懂作者的描述的，搜集的视频，图片和画册资料，会给学生和听课教师们以震撼，将大家带入到情境当中，被融化被感染。节选这些资料时，要注意恰当，准确，清晰，凸显兵马俑的x武壮观，大气磅礴。而且不能以数量为优，还是要在语言文字的理解体会上恰当的插入资料，适当拓展，才有效果。
二、语文性很重要。
一些技术大家都在用，大家都会用，但是要做到真的遵循语文的内在规律，在品词析句，在语言表达，吸收写法方面扎实，也就是真的首先备一节好课，有独到的见解和合理的钻研，既与众不同又寻乎语文常理。这样再结合技术，就会收到意想不到的好效果。比如本课，我侧重在两点用技术来突破：规模宏大的宏字及动态四字词语的体会上。宏的繁体字写法是：宖，各部分代表不同的含义，撇折点指的是拉一下弓产生的回声，宏本身的意思是指房屋深广有回声。借助动画把这个过程呈现出来，学生看得清楚，记得牢，再借助图片感受兵马俑的宏伟壮观，自然而然感知规模的宏大，无需多讲，感受后朗读，情感激发下的语气就会不同，朗读便有感情。动态的四字词是指文中那些含有动作的四字词语，比如：头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸等等，这些词十分突出，文中有很多很多。这些词使得静止的兵马俑显得栩栩如生，有气势有力度，再现了秦始皇的一支x武之师，动态的四字词大有文章，一定要讲。再有就是文中的恰如其分的想象，这想象的空间便是生动再现兵马俑原型的过程。采用删除法体会想象的妙处，采用换词法体会动态四字词语的优点，有了这两点高超的写法，静止的塑像便活跃在眼前。然后指导学生落实到作者的写法，注重了语言表达，在课堂趁热打铁的练笔，读——讲——练结合在一起，品味语言，学习写法，遵循了语文教学的规律，突出了学科教学的特点，于是这节《秦兵马俑》在技术的辅助下，收到了很好的'教学效果。
三、体现技术为学科服务的过程。
就是怎样应用技术突破教学的重点和难点。还是以本课举例，作者一方面再现兵马俑宏伟壮观的规模，一方面展现兵马俑的类型众多，个性鲜明。用“宏”字的动画及兵马俑的图片破解规模宏大。以读代讲品味语言后用动态的视频弥补想象空白，亲眼看一看真实的兵马俑神态各异，个性鲜明。如果没有技术就收不到这样深层理解的效果，所以这两点体现了技术的优越性。
以上是我的分享和感受，“江山代有才人出”，相信后来的老师们会做得更好。这次的经历也看到了其他教师的精彩展示，幽默诙谐风格的《走近李白》，巧妙超群构思的《秋天的快乐》，现在的老师们真的太优秀了，北辰的因为兼容并包，不断创新，定会越来越出色！
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