为了提高我们的教学水平，一定要养成制定教案的习惯，教案在完成的过程中，教师一定要注意联系实际，下面是莘莘范文网小编为您分享的摘果子教案反思5篇，感谢您的参阅。
摘果子教案反思篇1
一、活动目标：
1、通过故事理解合作的含义，萌发与他人合作的愿望。
2、学习与人交流，体验合作的快乐，能较清楚地表达自己的感受。
3、懂得合作是一件很快乐的事情，知道生活中的'许多事情需要合作。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备：
果子的图片、课件
三、活动过程：
1、讲述故事，导入活动
（1）、提示语：今天森林里真热闹，要举行"谁的本领大"比赛，我们一块儿去看看好吗？
（2）、幼儿观看课件，初步了解故事内容。
2、通过提问，引导幼儿体验合作真快乐。
（1）、故事里讲了什么事情？
（2）、两只小动物通过合作获得了成功，它们心理会怎么样？
（3）、幼儿充分表达后，教师小结：小猴、梅花鹿虽然都很能干，但是它们一个人的力量是不够的；后来它们你帮我，我帮你，一起合作本领就大了。合作真快乐！
3、幼儿游戏：摘果子，体验、理解合作的含义。
（1）、提示语：森林里的果子成熟了，请小朋友在规定的时间内帮老师把不同形状的果子都摘下来好吗？
（2）、幼儿跟组游戏，看哪一组完成任务最快。
（3）、师幼讨论，感知小组成员团结合作，任务完成得比较快。
活动建议与提示：
1。导入环节的故事教师可以根据活动的需要自编。
2。组织一些合作完成的游戏，如两人三足，迎面接力、跳集体舞等，通过活动共逐步培养幼儿的合作意识。
3。在幼儿游戏的时候，教师可以提醒幼儿相互合作，加强个别幼儿的引导教育。
4。请家长多带孩子参与一些需要合作的游戏，帮助孩子进一步体验合作的重要及快乐。
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
摘果子教案反思篇2
设计意图：
在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
活动目标：
1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学cd《勇敢的小刺猬》
活动过程：
一、听故事
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？
二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》
师:我们一起来看看它们发生了什么事情？
三、观看教学cd《勇敢的小刺猬》
师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？
四、小结: 师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。
活动反思：
整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。
摘果子教案反思篇3
活动目标：
1. 在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
2. 探索规律，按照自己的意愿进行有规律地排序。
3. 懂得并感受助人为乐是一件快乐的事情。
4. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5. 引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 小动物图片人手一份。
3. 彩色珠子图片每组若干。
活动过程：
（一）播放ppt，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？
1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问,引出排序内容。
1. 出示第五页图片。
教师：“你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？”（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别）
2. 出示第六页图片。
教师：“我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？”（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列的）
3. 出示第五页图片。
教师：“森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？”
4. 出示第五页图片。
教师：“谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？”（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序）
5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列顺序）
（四）幼儿操作“小动物未做完成的项链”，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
(五)、幼儿讲述操作结果，最后放音乐，和小动物们一起跳舞。
（六）、结束活动。
活动反思：
此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。
摘果子教案反思篇4
【活动目标】
1、学习双膝着地，四肢协调地爬行。（重点）
2、乐于扮演角色，体验模仿的快乐。（难点）
【活动准备】
1、各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。
2、一片草在地（海绵垫）。
3、小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。
4、欢乐的音乐。
【活动过程】
1、热身活动听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）
2、基本活动
（1）介绍活动内容，激发兴趣。刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。
（2）教师示范讲解爬行动作要领。动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。
（3）幼儿学习爬的动作技能。幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
（4）教师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
（5）情境游戏：小刺猬运果子
第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。
3、放松身体，结束活动。
刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
【教学反思】
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。
摘果子教案反思篇5
活动目标：
1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、地垫（草地）两块、山洞两座
2、果子若干，小鼓一个
3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
活动过程：
一、角色扮演，活动身体。
师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的'宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！”（引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。）
二、基本动作练习
1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。
师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧！”
师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。（引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。）
2、尝试学习直体侧滚动的动作。
师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本领练的真好，今天妈妈来教你们一个新的本领，学好这个本领我们就可以去找果子吃了。”
师：“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作准备时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”
师：“我们去练一练这个本领吧！”（教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿一定要夹紧了。）
师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”
三、根据音乐节奏，开展《小刺猬背果子》的游戏。
根据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。（在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏，动作要正确才能背到更多的果子。）
四、活动结束，集体放松。
师：“宝宝们，我们今天采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧！等会我们把我们的果子搬回家去。”
活动反思：
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
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