为了确保活动的安全性，我们需要在活动方案中考虑风险控制，无论是教育领域还是娱乐产业，制定详尽的活动方案都是取得成功的关键，下面是莘莘范文网小编为您分享的做美德少年活动方案最新6篇，感谢您的参阅。
做美德少年活动方案篇1
1.开展学习美德少年活动。
“六一”前后，中央文明办、省委文明办将在中国文明网、央视网、福建文明风等网站对一批全国、全省美德少年的先进事迹进行集中展示。各班要组织学生登陆，开展集中学习、交流讨论等活动，引导学生崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。电脑老师利用电脑课组织学生登录相关网站，并拍照存档。
2、广泛开展道德实践活动。
结合学雷锋活动，班主任发动学生广泛开展“我当一天小主人”、“结对帮扶”等形式多样、力所能及的学雷锋志愿服务活动，引导少年儿童学用结合、知行合一，争做美德少年。
3、宣传展示美德少年事迹。
充分利用广播、文明小博客、国旗下讲话的“讲身边故事”等宣传平台，展示教育实践活动中涌现出来的一批“美德少年”先进事迹，树立先进典型；要通过举办主题班（队）会、学习心得展示、与身边美德少年座谈交流等活动，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，提升道德素养。
4.组织网上签名寄语活动。
5月26日至6月8日期间，中央文明办将集中组织开展网上签名寄语活动。请信息老师积极组织学生参与，刊发精彩留言寄语，形成良好舆论声势，确保我校学生参与面达到80%以上，为今年争创省文明城市作贡献。过程性材料要归档整理好，以备未成人思想道德建设迎检用。
做美德少年活动方案篇2
一、指导思想
以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以做一个有道德的人为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大学生学习美德、弘扬美德、践行美德，促进未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、评选对象
我校所有在校小学生
三、评选标准
1、自强自立类：不畏艰难、勤劳好学、乐观向上、奋发图强
2、诚实守信类：真诚待人、拾金不昧、言行一致、信守诺??
3、孝老敬亲类：孝敬父母、尊重长辈、学会感恩、关爱老人
4、勤奋好学类：胸怀大志、刻苦努力、勇于创新、成绩优??
5、乐于助人类：热心公益、服务社会、助人为乐、团结友爱
6、环保卫士类：珍爱生灵、节约资源、热爱自然、保护环境
四、评选办法
1、宣传发布：
从3月份起，各班利用每天的晨会及每周的班会对学生进行争创阳建小学美德少年活动进行宣传发动，宣传了解本班学生在争创活动中取得的成绩，排查存在的问题。
2、推荐评选
各班级每周上报各种类型的学生一至两名作为“美德少年”的候选人，报少先队和政教处审核通过，在此基础上，学校每周每班再评选3—4名同学确定阳建小学“美德少年”。如果达3次可评为二星“美德少年”，达5次可评为三星“美德少年”
3、审核确认
各班班主任要认真对照“美德少年”的标准要求对推荐的候选人进行资格审查，确保公平公正，严禁弄虚作假，一经查实取消本班文明班级评比资格。学校每月在橱窗上公布“美德少年”名单，并在红领巾广播站播放其典型事例，接受全体师生监督。
4、表彰奖励
学校决定在六一儿童节表彰100名“阳建小学美德少年”，十名“十佳美德少年”，10个文明班级，10名优秀中队辅导员。其中1名学生报县参加第三届“美德少年”评选，2名班主任参加县“优秀中队辅导员”评选。
五、有关要求
1、加强领导，周密部署。各班主任要高度重视此事的重要性，认真把握和落实好活动的每一个环节，确保评选表彰工作按时、有序、务实推进。
2、广泛宣传，营造氛围。要精心组织，充分运用各类宣传阵地和手段，使宣传发动工作始终贯穿于评选表彰活动的全过程；要精心挖掘典型，特别是在学校、家庭和社区有影响、能成为未成年人学习楷模的先进学生和事迹。充分利用校园广播站及时报道活动开展情况和成功做法，展现“美德少年”的感人事迹和可贵精神，使评选表彰的过程成为未成年人自觉参与、自我教育的过程，成为未成年人提升道德品质、争做“美德少年”的过程。
3、精心组织，务求实效。要根据本次活动的指导思想和具体要求，不断创新创优工作方法，广泛发动、引导未成年人和社会各界踊跃参与。学校通过推介“美德少年”事迹，准备在5月下旬组织举行一次优秀“美德少年”先进事迹演讲比赛及事迹报告会，到时聘请一批优秀学生家长一并参加，不断延伸此项活动效应，推进未成年人思想道德建设工作再上新台阶。
4、严格审核，及时上报。
各班要坚持评选质量，宁缺勿滥。坚持标准、严格把关，严格控制教职工子女、亲戚上报参评；评选过程必须公开、公正，县级表彰的候选人名单必须会办确定并在校内公示。要认真总结候选人的事迹，用通讯体裁展示候选人的真实、鲜活、感人的事迹。各班级要认真总结争创过程中好做法、好经验、好典型，形成总结材料一并上报少先队。
做美德少年活动方案篇3
教学目标
1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。
2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。
3、结合自己并能谈发生在身边的.事所受到的启示。
教学重点
如何按照礼仪去规范自己的行为。
教学时数：
1
教学过程：
一、复习回忆，导入新课。
1.指名学生背诵：弟子规。
2.板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。
二、初读课文，读通读顺(读)
1.出示要求：
(1)读懂意思。
(2)明白其中的道理。
2.指名说出自己的理解。
3.同学交流。
三、教师讲解句意与故事：(讲)
1、待客之道
(1)有客拜访应将家收拾整洁着正装，衣着整洁，(尤其夏天更为注意)不随意出门，侯客而到.
(2)客人来应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门.
(3)如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐.
(4)主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟.
(5)如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中.
(6)递接物品时应双手拿稳物品奉上(古礼单手为”递“双手为”奉“长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“)长辈老师所送礼物，不应推辞.
(7)如会尊长老师则入门后须行礼问好自己主动坐客位.
(8)遇节日亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等.
2、故事：
1、礼节要注意：○
2、女孩的进步：○
每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。
四、总结全文，布置作业(说与写)
1.你从中学到了什么?
2.结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。
做美德少年活动方案篇4
为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，增强学生的自信心，激发他们的潜能，促进学生全面发展，学校决定每年开展学生“校园之星”评选活动。通过“校园之星”评选，树立榜样，表彰先进，激励全体同学，在学校中形成学先进、比进步、争上游的良好氛围。为扎实有效地做好学生“校园之星”评选工作，现制定如下实施方案：
一、总体目标
通过开展“校园之星”评选活动，对学生做出更全面、更公正的发展性评价。更好地服务于学生成长，促进学生的主动、全面发展；更好地帮助教师了解教育教学过程，调控教育教学行为。形成“人人争当校园明星，共建和谐校园”的良好氛围。
二、评价理念
“多一维评价标准，多一批成功学生”。以赏识教育的态度来赏识、激励、关注每一位孩子发展，使尽可能多的学生体验到成长、进步的快乐，享受成功的幸福与喜悦。
三、评选项目及标准
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。
四、评选办法及表彰
1、班级民主推选：各班按以上条件和指标，在个人申报基础上，通过民主推选出符合条件的学生上报级部，并填写“校园之星”评选申报表。
2、级部评议：根据各班申报的学生情况，征求各课任教师意见，初步确定获奖学生候选人，每个班级推荐两名，并张榜公示后报德育处。
3、德育处审定：根据评选条件，综合各类情况，由德育处审核确定，上报学校行政会议，最终确定获奖学生。具体评选时间：12月10日组织各班学生评选、推荐候选人；12月15日各级部审核并确定候选人名单及申报表（贴照片）上报德育处；12月19日——23日微信投票；12月24日按照微信投票确定、公布每级部各10名“校园之星”、其他为“提名奖”。
4、评选数额：每班推选“校园之星”2人，全校候选人72人
5、表彰奖励：学校隆重举行颁奖典礼进行表彰，学校统一颁发荣誉证书和其他奖励，并张榜公布，广泛宣传，号召全体学生学习。未入选“校园之星”的学生，候选人设提名奖。
五、有关要求
1、“校园之星”是学校树立的典型学生，是全体学生学习的榜样。因此，在评选过程中，各班及年级部要认真对待，以对学生、学校高度负责的态度，客观公正，实事求是地做好此项工作。
2、“校园之星”学生评选必须坚持自下而上的民主推荐原则，并进行张榜公示，广泛征求意见，最终提交学校行政会研究确定。
3、各班评选出两名“校园之星”，并及时报级部，级部按时把评选结果报德育处。
做美德少年活动方案篇5
一、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中发现榜样、学习榜样、通过榜样的力量引导未成年人传承传统美德，弘扬时代新风，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在学习美德、弘扬美德、践行美德过程中中内化于精神追求、外化于自觉行动。
二、评选对象
年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选，自新冠肺炎疫情发生以来表现突出的同等条件下优先推荐。
三、评选数量
本届市级“美德少年”分为“文明友善”“孝老爱亲”“诚实守信”“勤劳节俭”“自强自立”五类，每类评选20名，共评选100名。各中小学每类推荐1名。
四、评选标准
（一）基本标准
热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，努力践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，自觉遵守道德规范，具有时代特色的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（二）具体标准
1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。
2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一致，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够牢固树立劳动光荣的观念，在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。
5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格，以积极的人生态度迎接苦难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。不给父母添麻烦，主动承担家庭责任。
五、推荐步骤
（一）推荐方式。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。
1、组织推荐。由各学校校结合实际，通过共青团组织、少先队组织、班级组织层层开展评选推荐活动，从中择优确定“美德少年”推荐候选人。各学校推荐的候选人统一报至市教育局，市教育局负责核实情况。
2、个人自荐。认为自身符合市级“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向市文明办自荐，提供相关事迹材料，市文明办到推荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实情况。
3、社会推荐。广大群众发现身边有符合市级“美德少年”评选标准的少年儿童，可直接向市文明办推荐，并帮助市文明办与推荐人选取得联系，市文明办负责到推荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实情况。
（二）组织审核。市文明办会同教育局、团市委、妇联、关工委对组织推荐、个人自荐和社会推荐的人选材料进行严格把关、审核，通过组织评审会或其他有效方式展开遴选，从中确定符合条件的“美德少年”推荐人选，并在文明锡林公众平台进行公示。
六、推荐材料
（一）推荐人选登记表（贴2寸蓝底免冠彩色近照、主要事迹简介，300字以内）；
（二）事迹材料（以第三人称表述，2000字左右，事迹真实可信、表述准确、文字精练。严禁网上抄袭，一经发现取消资格）；
（三）有关事迹证明（如证书、本地媒体宣传报道稿件等）；
（四）推荐人选登记表由各中小学校、教育局盖章。以上材料按顺序排列，统一用a4纸，左侧装订，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）报至市文明办。
七、工作要求
（一）加强组织领导。各学校要充分认识开展“美德少年”评选表彰活动的重要意义，把开展“美德少年”评选表彰活动作为文明创建工作的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，认真落实活动要求。
（二）精心组织实施。各学校要充分发挥组织优势，积极挖掘先进典型，层层开展评选推荐工作，要坚持公开公平原则，确保评选出的“美德少年”事迹突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。
（三）注重分工协作。市文明办是锡林浩特市“美德少年”评选推荐活动的牵头部门，负责评选推荐活动的具体实施工作，要积极协调教育局、团市委、妇联、关工委等部门，抓好各项工作的落实，按时完成工作任务。市教育局负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动，严格按照要求推荐人选。团市委、妇联、关工委要结合各自工作实际，通过开展主题实践教育活动，广泛发动未成年人积极参与评选推荐活动。
（四）增强宣传力度。各学校要充分利用各种宣传形式，加大宣传推介力度，大力宣传活动的进展情况和产生的社会效果，集中宣传一批“美德少年”典型事迹，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会关心关爱未成年人，积极支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
做美德少年活动方案篇6
【活动目的】
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动准备】
多媒体课件、歌曲、朗诵等。
【队会流程】
1、中队长：各小队整队！（报告人数，报给辅导员）
2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。
3、中队长：礼毕。齐唱队歌。
4、中队长：全体请坐。请主持人上场。
【队会过程】
中队长宣布活动开始：
主持人登场：
一、诗朗诵《文明礼仪之歌》
女1：妈妈常讲，我国是礼仪之邦
男1：爸爸常说，中华民族是文明古国
女2：老师告诉我们，知书达理儿时起
男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬
男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。
合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始！
女1：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》
二、故事会《孔融让梨》
男：我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命
女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长
男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》
三、观看录像，《文明就在身边》
女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。
男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。
女：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来看看吧！观看录像，《文明就在身边》
三、小品《争当文明监督员》
男：看了刚刚的视频，让我们明白了，社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
女：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长。
男：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。
女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
男：下面请欣赏小品《争当文明监督员》
四、活动尾声
女：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；
男：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；
女：遵守礼仪，是你生活中的亮点；
男：学会礼仪，说明你正走向成熟。
女（合）：孔融让梨敬父母
男（合）：黄香暖被教育人
合：中国礼仪代代传
女1：如果礼仪已经在你心中成长.
男1：那么用真诚去浇灌。
女2：用热情去哺育。
男2：用理解去培养！
合：在它茁壮成长的同时，我们也在成长！
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
辅导员总结
同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。
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